行列式、矩阵、特征值、特征向量…依旧记得永良老师口中碎碎念着这些术语，高老师风华正茂，大家却喜欢叫他“高老头”，感觉这个称呼甚是亲切。
翠丽老师从大学伊始教授我们数学分析，到最后的数学分析考研辅导，生怕我们学不会、比别人差，讲一遍听不懂讲两遍，还是听不懂就再来一遍，很难再遇到这样兢兢业业、尽职尽责的“啰嗦”老师。传授她上学时的经验--不懂就抄书，把我这个语言听了一个月愣是没听懂的笨蛋点醒，从此爱上了数学分析这门课程。
建国，虽然直呼教授名字很不礼貌，但建国教的是真的好呀！徐教授一口信阳话“我一讲你们就费（会）了”仍存留在我的记忆之中，不知当时的他可曾厌烦我这个老在他课间一支烟后去解惑的笨蛋。
还清楚地记得第三次常微分方程课上，钱老师讲完课后让趁着下课前的一段时间自己再巩固一下，结果我和同桌在小声说话（内容已然记不得了），老师一点面子也不给留说“你俩说什么呢，上来说说让大家都听听”，我的脸刷一下的红了，钱老师这个下马威挺厉害，自此常微分方程学的是一点也不敢马虎，认认真真做笔记、练习题，告诉自己一定要学好这门课挽回颜面！课下的“数学顽童”还是很平易近人的，毕竟系主任还要跟我们打交道的呢。
臧老师总是把数值计算的内容一点点在黑板上演绎，当时虽有些许不明白，听不懂，考研复试时让我知道当时硬着头皮去听没有错。
管理与决策--运筹学--运筹学课设--组合数学—毕业论文，很荣幸被李士生老师熏陶了大学四年，对老师的感觉很微妙，一点点的变化着：第一次相识于管理与决策课程，并不知道老师姓甚名谁，肤浅的我就觉得老师怎么这么“不修边幅”，但是我现在想用朴素、真实来形容我的李老师；运筹学教程让我对老师肃然起敬，虽然课堂上老犯困，但我神游之际还是认真的听着课，课下照着例题做课后习题，一点也不愿意马虎，运筹学的习题计算量大，一天做出来一题都不算是夸张的形容，但老师的一句“满满的成就感”我就觉得值了；运筹学课设让我看到了老师的白发，别人口中李老师硕果累累的学术成果是老师背后多少默默的努力，那一次我的课设论文仍然让我为之骄傲；知道老师要开设组合数学的选修课，知道要比数学英语难学的多，仍想听老师课的我还是毫不犹豫地选择了组合数学这门课，平时作业一道一道的做，老师暗示我重心放在考研复习上，强迫症的我还是坚持认真做完；组合数学课上一直迷惑的格路径问题，神奇般的成为我毕业论文研究课题下的问题，李老师对我的毕业论文也给予了莫大的帮助。
两学期的概率论，第一学期我还抱怨何老师讲的不好，什么都听不懂，什么大数定律，什么中心极限，都是什么呀，突然第二学期开窍了，好不容易利用周天把上学期的内容补上，才摆脱碰见老师绕着走的窘境。
孙旭明算是一个让我相见恨晚的老师，在他的带领下（高等代数考研辅导）才算把大一没学好的高代又捡了起来。学识渊博，知识了然于心，不觉让心生敬佩。
很喜欢学习静姐的实变函数，却由于专业分流没能继续跟着静姐学习泛函分析。
王鑫--我的学业导师，大三跟着老师学习复变函数，同时有幸成为老师学业辅导名下的学生，老师课下会定期召集询问我们的学习情况以及近期的计划。王老师带领着我迈进正确的学习大门，并在他的指引下顺利考取研究生，后又有幸跟随王老师做毕业论文，撰写论文期间遇到诸多棘手的问题，老师都热心地施以援手，耐心地为我讲解，教授我如何书写论文以及怎样去创新。
王老师为人和善、平易近人，老师在学术上严格要求自己，孜孜不倦，总是能在办公室看到他伏案的身影，他严谨的学风和认真的态度令我肃然起敬，是我辈青年学习的榜样。
虽不是物理专业，但也要跟着红姐学物理。虽是严厉，对待学生一点也不仁慈，但喜欢叫她红姐。虽不熟悉，却知她是宋院长的女神！
最不熟悉院长的我，只知道他是红姐的男神！
大四因为毕业，党员事宜多次接触，才让（合友）导员知道我的名字。最后走的那天，老师一句欢迎随时回家，坐在公交车上的我一下泪流满面，就这样挥手告别了我的大学，回不去的四年美好时光。
本科生涯的画卷已悄然合拢，那些曾给予我悉心指引的良师，如今总让我频频回望 —— 多想再端坐于课堂，听一次他们的谆谆教诲。自离开校园，中原工的一草一木、一朝一夕都成了心头挥之不去的惦念。老师们曾赋予我的深刻启迪、无私支持与温暖鼓励，早已化作行囊中最珍贵的行囊，将伴着我在未来的路上坚定前行。
值此中原工学院七十华诞将至的喜庆时刻，祝福我的母校，愿这片承载着无数青春记忆的沃土，弦歌不辍，风华永续，在岁月长河中续写更多辉煌篇章！也祝福每一位辛勤的老师，愿你们耕耘的每一寸讲台都绽放芬芳，培育的万千桃李皆奔赴理想，不负师恩，不负韶华！
